Мои обстоятельства очень странны.

[IFallOFF]

Министр народного просвещения Уваров, от которого многое зависило в судббе Гоголя, занял своб высокую должность.
Не должно, государь, слишком торопиться с просвещением, чтобы народ по кругу своих занятий не стал вровень с монархами и не посягнул на ослабление их власти.
Николай и не торопился. Он знал, до чего довели Францию все эти философы, писатели, журналисты, и отнюдь не торопился. Гимназии, лицеи, университеты...Николай терпел их -увы!- неизбежное зло.Профессор Никитинко писал в своем дневнике:"Пеперь требуют, чтобы литература процветала, но никто бы ничего не писал ни в стихах ни в прозе; требуют, чтобы учили как можно лучше, но чтобы учащие не размышляли, потому что учащие это - что такое? Офицеры, которые чурово управляются с истиной и заставляют ее вертеться во все стороны передл своими слушателями. Теперь требуют от юношества, чтобы оно училось много и притом не механически, но чтобы не читало книг. "

Comments

[Observer]

Интересно, интересно, у нас в школе тоже примерно так учили)))

[IFallOFF]

история циклична, особенно с не решенными вопросами.

[Observer]

IFallOFF Согласна, некоторые вообще считают, что все развивается по спирали)

[IFallOFF]

да есть такой подход к развитию истории. но всетаки я его бы не стал придерживаться, ведь по смыслу все по -другому по сложнее чем в логический модели вида спирали.

[Observer]

IFallOFF я честно говоря, сама тоже его не особо придерживаюсь

[IFallOFF]

вот именно. очевидно что этот метод не очень хорошо подходит для описания модели исторического развития.